makaturo sa sariling lugar sa mga bata. Naay LET passer na wa kahibalo sa culture.(Critical ang situation sa discrimination sa katutubo maliban sa kulag sa edukasyon. Malaki ang diskriminasyon mula sa DepEd na hindi na makapagturo ang hindi LET passer, kailangan yun. Since kami hindi naman kami LET passer, merong ordinansa, kahit hidi LET passer, as long as colloge level siya, pwede nang magturo. Hindi man lang makaturo sa sariling lugar sa mga kabataan. Merong LET passer na walang alam sa kultura.) Maglisod ang mga katigulangan nga musabot sa mga LET passer na dili makaistorya face to face sa kanilang mga gitudluan. Ultimo ibnisaya, di makasabot. Sa DepEd, tanggalin na ang di LET passer.(Nahihirapan ang mga matatanda sap ag-intindi sa mga LET passer na hindi makapagsalita ng harapan sa kanilang mga tinuturuan. Kahit na sa bisaya hindi makaintindi. Sa DepEd tanggalin na ang hindi LET passer.) Nawalan diay ng power ang mga barangay chieftain at tribal leaders na magtudlo saming mga IP. Sa DepEd, kami, bakit di kami pwedeng magturo? Sa amoa, mi magtudlo kay kamao man mi sa pinulungan.(Nawalan na pa ng kapangyarihan ang